发布日期: 2025-04-29浏览次数: 11

为深入贯彻新时代劳动教育理念，弘扬劳动精神，培养青年学子的劳动实践能力和社会责任感。马克思主义学院秉持五育并举的育人导向，精心雕琢“劳动教育+”实践矩阵，将劳动教育全方位、深层次地融入德育、智育、体育、美育的全过程，构建起“价值引领-技能培养-品格塑造”三位一体的劳动育人体系。4月21日下午，马克思主义学院组织20余名师生赴闽侯县白沙镇井下村知青小镇校外劳动教育实践基地，走进田间地头，以劳动实践为课堂，开启院村共建赋能劳动教育的新篇章。

以劳树德：在实践中厚植劳动情怀

学生们化身“春耕达人”，走进田间地头体验农耕文化。劳作村民向同学们介绍各种机械的使用原理和方法。从村民口中了解到，随着井下村经济的不断发展，当地农民基本已经开始使用一些新型的机械化农机具。从过去木制的牛拉式犁铧，到现在的手扶拖拉机，从人工撒种、施肥到现在自动化播种施肥一体机等，古老农机具基本已完成了更新换代。

“青年人就要‘自找苦吃’，我们走出校门，在田间地头上课，与农民‘同吃、同喝、同劳动’，深刻体会劳动之辛、劳动之美，切身感受科技创新之需，乡村振兴之要。”这是22光电信息科学与工程班刘丽此行最大的学习感悟。

也有同学现场分享了劳动实践体会：“土地不会辜负每一个辛勤耕耘的人，看到禾苗破土的那一刻，那种生命力的感染性是言语无法表达的。

此次活动让学子能够直观并深入认知农业历史与文化的契机，增进了大家对于农业重要性的理解，“在劳以润心，动以赋能”中让同学们真切体会到农稳社稷、粮安天下，农业强国乃是社会主义现代化强国的根基，为我国农业的发展奉献充满活力的青春力量，助推社会主义现代化的建设！

以劳增智：在探索中传承传统文化

讲解员热情地向展示了那些承载着历史记忆的传统农业生产工具，每一件都仿佛在低语，讲述着过往的辛勤与汗水，以及它们在现代农业体系中依然不可或缺的价值。这一环节不仅加深了同学们对传统农业生产模式的认知，更激发了他们对于如何在乡村振兴中保护和传承这些宝贵文化遗产的深刻思考。

此次劳动教育实践活动，积累了丰富而鲜活的实例样本，更为探索文化如何赋能乡村振兴开辟了新视野、新思路。它启示我们，在推动农业现代化、促进乡村全面振兴的征途中，保护好、传承好、发展好乡村文化，让古老智慧与现代科技交相辉映，将是实现乡村全面繁荣、文化自信的重要路径。

以劳强体、以美润心：在体验中培育多元素养

居于田而识美，耕于田而为善，思于田而修真。

春日农园里，同学们穿梭于田垄间，在弯腰、抬手的劳作中锻炼体魄，感受“汗滴禾下土”的真实体验。“一棵玉米苗，一棵红薯苗，串联起劳动的辛苦、自然的馈赠和文化的韵味。”现场老师感慨地说。

“五育融合”结硕果：在总结中砥砺成长

崇劳塑品，以劳立行，实践孕育真知。以“体验”为切入点、“实践”为突破点、“融通”为关键点，“活动结束后，举行了简短而温馨的总结仪式。学生代表分享劳动感悟，本次劳动实践是一次“五育并举”的生动诠释——在劳动中培育品德、增长智慧、强健体魄、发现美丽、学会创造。

下一步，学院将将继续加强校外劳动教育实践基地建设，将劳动教育作为深化“五育并举”的重要突破口，坚持立德树人根本任务，深化劳动教育改革，创新劳动教育方式方法，不断拓展实践活动项目和载体，培育兼具专业素养与劳动精神的复合型人才。为福建乡村振兴与文化繁荣事业注入源源不断的新活力，奋力谱写劳动育人与人才培养双向赋能、协同共进的崭新篇章。