为全面落实立德树人根本任务，切实把思想政治教育贯穿教育教学全过程，发挥好每门课程的育人价值，促进课程思政建设提质增效，结合我校关于开展2024年“课程思政月”活动相关工作部署，11月25日下午，在10号楼602会议室，设计与创意学院与马克思主义学院联合组织开展校级课程思政示范课程“1+1”结对子团队联合教研活动。
马克思主义学院林芳副教授、张叶云副教授和邓晓君老师参加了此次联合教研活动。活动由2023校级课程思政示范课程《音乐美学概论》负责人郭超主持，三位马院老师与设计与创意学院人文教研室教师和部分校级课程思政示范项目负责人等，围绕课程思政的教学资源拓展和深入挖掘专业课程教学中思政元素的融入方法展开了讨论。例如，红色文化与中国革命历史互动前行，是中国式现代化进程的一面镜子。公共艺术课程开展课程思政，不能简单地理解为唱几首红色革命歌曲、看几场红色经典电影的思政元素浅显累加、任意组合，给课程设计贴上思政标签。应该透过影视、戏曲、文学、宣传画等多种红色文化形式，将人物事迹和革命精神浸润到教学内容中，让红色故事点燃新时代大学生人生信仰，提高公共艺术课程的感染力和说服力，在大学生内心深处播下红色种子，促使其自发传承红色基因，有助于破解学生思想懈怠、信仰不足的困境。大学语文课程思政建设不仅要关注涵育人文素养，还应兼顾应用技术技能的培养，通过深挖家国情怀元素，深挖职业道德修养元素，深挖优秀传统文化元素，利用文学经典独特的情感内容和抒情方式，实现春风化雨般地以诗教人，以情动人，以美育人，以文化人。
笃行且不怠，深耕能致远。“立德树人”是教育的根本任务，而课程思政则是实现这一任务的重要途径。本次课程思政教研活动的开展，加深了老师们对课程思政内涵的理解，提高了教师课程思政的教学设计能力，增强了教师对课程思政内容的融合能力和课程思政教学方法的创新能力。在今后的教学育人工作中，与会教师将继续把课程思政建设贯穿课程始终，切实做到不离专业讲思政，渗透思政讲专业，持续推进课程思政建设与教学创新，提升课堂教学质量，服务高水平应用型人才培养。
分组进行课程思政教学研讨
组织学习课程思政建设相关文件与优秀教学案例