根据闽江夏〔2012〕195号文——《关于开展“学风整顿月”活动的通知》的要求，同时也为了强化学生的自律意识，促进学习的自觉性和能力的提高，营造严谨踏实、奋发向上的学习氛围，人文学院以“感受生存竞争压力，强化学习自觉意识，整顿学风优化院风”为目标，于10月19日至11月25日集中开展“学风整顿月”活动。
目前活动暂告一段落，人文学院党委王胜芳书记于11月28日召开专项会议，组织全体生管干部对该项工作进行总结，依活动进程做回顾和思考：
㈠ 调查阶段
1．调查时间：10月19～21日
2．调查主体：全院师生
3．调查内容： ⑴关于上课出勤，课堂听讲，自习等情况及学习中存在的问题。 ⑵听取师生对学院教学管理、教学改革的意见，教师对学生意见作出反馈，改进教学。
4．调查方式：⑴学生办协同教务办突击查课。 ⑵各班召开班会，自查存在问题，由各学委把各班的调查的结果汇到辅导员处，并在辅导员指导下针对性制定各班整改计划。 ⑶召开师生代表座谈会，由学工办汇总意见。
5．调查结果：院教务办、学生办联合行动，连续三日在第一、三、七节三个时段对学生日常行为和课堂纪律进行了专项检查。检查结果表明，经过这一段时间的宣传教育，学生日常行为逐渐规范，课堂教学秩序总体情况较好，大部分任课教师能对课堂纪律进行有效管理，大多数学生能够自我要求、认真听课，共同维护良好的课堂秩序。但在检查中也发现了一些问题，少数学生对学校规章制度不了解，遵规守纪的意识和主动性差。其中迟到及1-2节课带早餐进教室现象较突出，仍存在学生上课睡觉、说话、玩手机、穿拖鞋上课等不良现象。个别教师对要求执行不坚决，对课堂纪律要求不严，对明显违反课堂纪律的现象没有进行认真纠正。
㈡ 动员阶段
1．宣传启动阶段（10月22～24日） 由宣传部制作三面条幅，条幅内容即为活动宣传口号： ①“效刺股悬梁，创优良学风。” ②“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。” ③“人生在勤，勤则不匮；人生在勤，不索何获！”
2．开展“学风整顿月”动员大会
地点：金山校区大礼堂 时间：10月22日 14:30 对象：全院学生 备注：自律部负责点名，督察部维持秩序。12级本科在大学城5#C407由本科辅导员直接动员、部署。 会况：院领导、三办负责人、各教研室主任、辅导员均出席会议。潘旭君副院长做动员讲话。他认为学风，既是一所学校的治学精神和治学态度，又是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。它是提高教学质量和社会声誉，打造一流教育品牌的关键因素和根本动力。故勉励学生们让“业精于勤，行成于思”成为自己大学生活的主旋律。随后学生办林明材老师宣讲了本次“学风整顿月”的活动安排和工作要求。
㈢ 实施阶段
1．教学制度学习
对象：全院学生 时间：10月25日 19:00-20:30 地点：晚自习教室（12级）、阶三&4#101（11级）、3#101-103（10级） 内容：《九游·会(J9.com)集团官网学生手册》、《日常教学检查规定》、《关于进一步规范教学秩序、严肃课堂纪律的通知》
2．开展“学风整顿月”主题班会
对象：全院各班 时间：10月29日 14:30-16:00 地点：晚自习教室（12级）、3#201-205&301-304（11级）、3#401-405&501-504（10级） 主题：“我上大学为什么”、“我在大学干什么”、“毕业后我做什么” 备注：班会形式为各班自行谋划。督察部负责监督工作。 效果：贴近现实的问题较容易地催发了同学们的表达愿望，但回答问题所涉及的规划性、危机感等所引发的的深层思考才是活动的意义所在。
3．观看金正昆《校园礼仪》讲座视频
对象：全院学生 时间：11月01日 19:00-20:30 地点：晚自习教室（12级）、阶三&4#101（11级）、3#101-103（10级） 目的：培养学生尚礼崇节、尊师重道的品行。
4．举办“成才沙龙”学习经验交流会 主讲：各个专业的学习尖子和各个专业的教师
对象：全院学生 时间：11月05日 14:00 地点：金山校区礼堂 备注：学生办负责人、辅导员到会。学习部负责主持，自律部负责点名，督察部维持纪律。
5．开展系列专业活动
时间：10月24日～11月24日 项目：⑴ 秘书节系列活动：①美化办公室活动；②速录竞技；③妆容服饰讲座 ⑵ 英语协会&商务英语班级口语角活动。
6．检查规范化
时间：整个学期 措施：考勤班长负责上课纪律、督查部负责晚自修的考勤、自律部负责宿舍夜查、生管干部不定期抽查。对迟到、旷课等违反纪律的行为进行批评和处理，提高到课率，优化课堂纪律。 效果：以抓基础学风为重点，以便营造良好学习秩序是此次学风整顿的中心工作任务。其中，一是抓课堂出勤。课堂出勤率是一个老大难问题，学生上课迟到、早退现象时有发生，上课吃东西的现象特别是上午第一节课打包早餐的现象比较普遍。为抓好上课出勤率，一方面由院学生办牵头，加强对学生的教育和管理，并通过辅导员、班干部形成三级检查体系狠抓上课出勤率，对迟到早退的学生进行通报并给予批评教育和纪律处分。另一方面由院教务办牵头，加强对任课教师的管理，要求老师上课必须点名，并详细记录迟到、早退和旷课学生。通过学管线和教管线的共同努力，在“学风整顿月”期间，全院各班上课平均出勤率达到了95%以上，迟到率3%以下，教室“肉包飘香”的现象明显改观，达到预期要求。二是严格请销假制度。本次“学风整顿月”期间对学生请假程序和审批流程进行严格管理，采取了家校联系、辅导员初审、学生办审核、主管院领导审批的流程，严格控制学生的请假。在“学风整顿月”期间，除去艺术类专业因集中授课有长时无课外，平均每天请假人数不到0.5%，请假程序的规范化和流程化，直接提高了课堂出勤率和整个教学管理秩序，这项制度将长期坚持。
㈣ 总结阶段 时间：11月23-25日 要求：在活动月结束前，要求各班根据本班级的实际情况及在“学风整顿月”中的表现，认真进行总结，于11月26日前形成书面总结材料（字数不限）并交至辅导员处，以便院里巩固活动成果。
分析：从师生的反映看，取得进步的同时，我们也须清醒的认识到目前在学风整顿中存在的问题——不少同学们尚未从思想观念上、认识理解上和实际行动上真正转变到建设良好学风中来：一是同学们的学习主动性、积极性没有从根本上实现转变。主要体现在，任课老师管与不管不一样，辅导员要求与不要求不一样，有人监督和没有人监督不一样。所以目前良好的学风基本上是依靠院领导重视和各部门齐抓共管而形成的，并非是学生自主自愿的行为，学生中应付的心态占多数。所以真正实现从“要我学”到“我要学”的转变，还有很长的路要走。认识上不清楚、不准确，行动上就不积极、不主动。学风建设月中所采取的各种措施仅仅是形式上的，要形成真正良好的学风、校风，关键在于同学们把思想统一到学校的要求上来，并从内心按照这样的要求去做。下阶段应引导同学们从自身成长成才的角度，从为家庭负责的态度，从为社会做贡献的高度来认识学习，来提高学习的积极性和主动性。
会尾，与会者就该项工作的延续和深入达成共识：
1．学风敦促常规化——考勤班长、督察部、自律部继续加强对上课、晚自修、夜查的督导；
2．期末考前两周进行考前复习总动员；
3．期末考前一周，以“诚信为本，真才实学，杜绝作弊，有诺必践”为口号，开展“携手诚信，远离考试作弊”签名承诺活动。
人文学院学生办 二〇一二年十一月三十日