为帮助福建省因地制宜地开展好新一轮本科高校教育教学审核评估工作，8月7日下午，由教育部教育质量评估中心院校评估处盛敏处长牵头，福建省教育评估研究中心、福州大学等2023—2024年参评的部分本科高校在我校召开调研交流会。刘慧宇副校长出席会议。

刘慧宇代表学校对盛敏处长及各位参会来宾表示欢迎。她指出，学校从2016年教育部本科教学工作合格评估中受益匪浅，我们继续以审核评估为契机，推进学校本科教育教学高质量发展。她希望通过此次调研交流，与参会高校的领导同仁沟通交流，互学互鉴，共同推进新一轮审核评估；同时，希望教育部教育质量评估中心、福建省教育评估研究中心一如既往地支持我校评建工作，助力学校发展。

本次调研采取汇报和座谈交流相结合的方式进行。会上，6所与会高校汇报了审核评估自评自建情况；重点围绕个性化评估方案选择、自评报告撰写、常模数据选取、评估系统操作等评建过程中的困难和需求展开交流。针对困难和需求，盛敏一一耐心解答。

盛敏在总结讲话中强调：一是希望福建省继续结合本省实际，“边试边做边改”，让“福建方案”“福建模式”落地生根，形成“福建评估经验”并向其他省市推广。二是希望参评学校要克服“应试”迎评心态，减轻评估压力，以平常心、正常态对待评估，充分认识到评估服务学校高质量发展的价值和积极意义，形成参评学校、评估专家、评估机构形成一个质量共同体，围绕高校本科教育教学质量共商共研、同题共答，以评估举措积极推动学校育人体系再优化、人才培养质量再提升。三是希望以质保体系建设为抓手，推动OBE理念上升学校层面，把质量文化变成大学的自律文化、自觉文化；努力构建内外联动，上下贯通，常态化、数字化、数智化的质保体系，用“大质保”思维来解决学校教育教学工作中的“堵点、漏点、痛点、难点”，夯实质保制度，形成学校质量文化。四是要强化评估结果使用，让评估结果“长牙齿“；注意衔接上⼀轮评估整改情况，对本轮评估发现问题实行台账式管理、销号式落实，开展督导复查，建立持续改进提升机制。

                                    发展规划与评建处

                             2023年8月7日