为全面落实立德树人根本任务，助力新进教师迅速融入学校环境、站稳教学讲台、明确发展路径，教务处牵头于2025年12月组织举办了2025年新进教师培训（第三期）。本次培训以培育新时代“四有”好老师为目标，系统提升教师的教育教学能力与综合素养，为学校师资队伍建设注入新动力。
一、系统设计，构建混合式培训体系
学校高度重视新教师培养工作，教务处结合新进教师的实际需求与成长规律，精心制定了详实周密的培训方案。本期培训采用“线上自主学习+线下集中研讨”相结合的混合模式，历时一个月，涵盖教育理念、教学技能、师德师风、科研规范等多维内容。教务处协同人事处、科研处及相关教学单位，明确职责、联动协作，突出培训的实用性与针对性。通过强化过程管理，实行签到签退、学习进度公示等制度，确保培训组织有序、实施高效。
二、聚焦实务，四场专题讲座精准赋能
本次线下集中培训围绕教师专业发展核心环节，设置了四场主题鲜明、内容扎实的专题讲座，着力为新教师提供系统化的职业导航。
首场讲座：以赛促教，探索“金课”建设路径
12月12日，福建师范大学张廷君教授应邀作题为《以赛促教：从高校教学两大赛事看精品课程打造》的专题报告。张教授深入解读高校教学创新大赛与青年教师教学竞赛的评审体系与导向要求，从“顶层设计”与“课堂呈现”双重视角，系统阐述“金课”建设的逻辑与方法。她强调，“金课”应具备动态深入的学情分析、前沿性与应用性相统一的教学内容、以学生为中心的教学策略、潜移默化的价值引领以及促进发展的多元评价机制，同时通过明确可达的学习目标、生动清晰的知识叙事与启发性强的课堂组织，实现教学成效的整体提升。
第二场讲座：涵养师德，坚守育人初心使命
12月19日，人事处综合科科长陈润华开展了题为《高校教师师德涵养的赋能与戒止》的专题培训。讲座结合学校发展历程，增强新教师的认同感与归属感，并重点解读了学校相关人事管理制度与师德规范文件，明确新时代高校教师职业行为准则。陈科长强调，师德师风是教师素质评价的首要标准，勉励新教师筑牢思想防线、严守职业底线，自觉践行立德树人根本任务。
第三场讲座：科研诚信，维护学术道德底线
12月26日，科研处副处长周海林作《科研诚信建设：底线、新问题与预防》专题讲座。他系统梳理我国科研诚信制度建设脉络，详解科研失信行为的认定流程与后果，并结合人工智能等新技术在科研中的应用，探讨了学术研究的伦理边界。讲座引导新教师树立严谨求实的科研态度，防范学术不端，共同营造诚实守信的学术生态。
第四场讲座：规范管理，提升科研项目效能
同日，科研处项目管理科科长赵珊珊围绕《高校科研项目管理和经费使用》进行实务讲解，系统介绍学校各类科研项目布局、纵向项目管理流程以及科研经费使用规范。通过政策解读与案例剖析，帮助新教师熟悉科研管理制度，提升项目申报与经费使用的合规性与实效性。
此外，培训围绕“现代信息技术与教学融合”“教学方法与技能”“课程思政实施策略”“OBE教育理念与实践”主题开设系列线上课程，供教师学习，进一步拓展专业视野。
三、实践延伸，推动培训成果落地转化
为强化培训实效，各学院同步组织开展教学名师示范课观摩、分组教学研讨、课堂实践演练等活动，充分发挥骨干教师的“传帮带”作用，促进教学经验传承与教学反思深化。
本期培训共有12名新进教师参加，全员完成规定学时并通过考核。参训教师按要求提交了学习总结及课程教案（或教学反思），经所在系（教研室）审核合格后，获发岗前培训合格证书。
本次培训体系完整、内容务实、管理规范，不仅帮助新教师迅速了解学校制度环境、掌握基本教学与科研技能，更在职业信念、师德修养和学术规范方面奠定了坚实基础。学校将持续完善教师发展支持体系，健全长效培育机制，助力新教师快速成长为推动学校事业高质量发展的中坚力量，为加快建设特色鲜明的一流应用型本科大学提供坚实师资保障。
