各学院（部）：
课程教学大纲是执行本科专业培养方案，实现培养目标的教学指导性文件，是教材编写、教学组织与管理、评价和考核的重要依据。为了更好地落实学校2022版本科专业培养方案，促进一流本科专业和一流本科课程的建设，做好迎接2024年学校本科教育教学审核评估工作，切实发挥课程思政全方位育人功能，学校决定全面开展本科课程教学大纲修订工作，现将有关事宜通知如下：
一、修订范围
以《2022版本科专业人才培养方案汇编》为编写依据，编写范围包括人才培养方案中设有课程名称和学分的通识教育课程、专业教育课程、实验及除毕业论文（设计）以外的实践教学课程（主要包括实习、实训、各类专业社会实践及其他集中性实践教学环节等）。
二、修订要求
（一）各学院（部）应高度重视，精心安排，切实做好该项工作。要结合《2022版本科专业人才培养方案汇编》的课程设置，做好课程大纲的全面修订工作，务必保证所有课程均有科学合理的、规范的教学大纲。
（二）本科课程教学大纲要以专业人才培养目标的需要和培养学生完整的知识体系与能力结构为指导，以构建满足课程教学目标的知识体系为基准，注重教学内容的科学性、系统性、前瞻性，教学进度安排的合理性，教学方式方法和考核方法的适用性，理论与实践的相互统一，课程之间的衔接以及行文格式的规范性等方面。
（三）思想政治教育贯穿于专业人才培养全过程。围绕立德树人的根本任务，充分挖掘课程思政元素，有效发挥好每门课程的育人作用，将政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点内容融入知识传授和能力培养之中，使课程教学大纲能够进阶为课程育人大纲。
（四）注重选用“马工程”等优秀教材和参考资料。优先选用近三年国家和省部级规划教材、精品教材、重点教材及获得省部级以上奖励的优秀教材，对已有对应“马工程”重点教材的课程，必须选用“马工程”重点教材。应将反映学科专业前沿的新知识、新技术、新成果的教材列为补充教材或参考文献，为学生自主学习和研究性学习提供文献资料。
（五）通识教育课程、和专业教育课程需按专业教学需求撰写课程大纲。课程编号相同但授课对象不同的课程，可共用一个教学大纲，也可分别撰写教学大纲，但需列明适用专业。
（六）实践类课程教学大纲修订要坚持以劳塑人，注重结合产业新业态、劳动新形态，将劳动精神教育和劳动实践有机纳入实践教学各环节。在教学要求上，处理好基本能力训练、综合能力训练以及创新思维和创新能力训练的关系，做到课内实验、学科竞赛、大学生创新创业训练等与实习实训、社会实践有机衔接，完善“三实三创”的实践教学体系
（七）各学院（部）课程教学大纲应组织具有讲师及以上职称的课程主讲教师进行修订或撰写。教学大纲执笔人应为课程（组）负责人；教学大纲审核人应为系（教研室）负责人；教学大纲负责人应为课程承担单位分管领导。课程教学大纲的格式内容参照《2022版本科课程教学大纲模板》（附件）编写，各单位可根据专业教指委及国家有关规定进行适当调整。
三、工作安排
（一）组织动员：2023年6月9日至2023年6月18日，各学院（部）部署教学大纲的编写工作，成立课程教学大纲的编写及审核工作小组。
（二）修订编写：2023年6月19日至2023年9月17日，课程教学大纲编写及审核工作小组在充分讨论的基础上，组织开展相关课程大纲的编写及初审工作。
（三）审核完善：2023年9月18日至2023年10月18日，各学院（部）组织专家进行论证，进一步修改完善后提交编写及审核工作小组审定。
（四）材料提交：各学院（部）于2023年10月27日前将审定后的课程教学大纲电子版以“学院（部）-理论课程教学大纲”“学院（部）-实验课程教学大纲”“学院（部）-实训课程教学大纲”命名，报指定电子邮箱备案。
（五）联系方式：
1.理论课程教学大纲电子档报送教务处教学科，联系人：陈老师，林老师，联系电话：23535179，电子邮箱fjjxxyjxk@126.com。
2.实验、实训课程教学大纲电子档报送教务处实践教学科，联系人：骆老师、林老师，电话：23535178,电子邮箱：fjjxsjk@126.com。
教务处
2023年6月9日