关于印发《经济贸易学院教学督导队伍建设实施意见》的通知

发布时间:2015-03-27浏览次数:495

各教研室:

 

     现将《经济贸易学院教学督导队伍建设实施意见》印发给你们,请认真执行。

 

 

经济贸易学院 

 2015年3月27日

 

 

经济贸易学院教学督导队伍建设实施意见

为进一步完善学院教学质量监控与保障体系,加强学院教学督导队伍建设与管理,确保学院教学质量监控系统有效发挥功能,使教学督导队伍全方位,多层次,宽领域的开展工作,并提高工作水平,制定本办法。
   
一、学院教学督导队伍的性质及组成
    1.学院教学督导队伍全称为“九游·会(J9.com)集团官网经济贸易学院教学督导组”。
    2.学院教学督导组在学院分管教学工作的副院长直接领导下,对本单位的教学工作进行监督、检查、评估、指导和信息反馈,对教学工作实行质量监控。学院教学督导队伍是学院教学质量监控与保障系统的重要组成部分,在业务上接受学院教务办的指导,同时承担教务办的相关工作。
    3.学院教学督导组由院长担任组长,分管教学工作的副院长担任副组长,成员包括学院班子其他成员、院长助理、教研室主任、教学秘书、部分教师。

    二、学院教学督导队伍的工作方式与任务

   (一)工作方式:

学院教学督导组负责制订学院督导工作计划,负责学院教学工作的抽查、全院性的专项调研。学院教学督导组依据学院教学督导计划,对学院的教学工作全过程进行检查、督促、考评。学院教学督导组要定期召导工作通报会,反馈督导工作情况。

教学督导工作通过随机听课、考察教学过程、查阅教学文件、参与教学检查、召开座谈会、专题调研等方式进行。

   (二)工作任务:

1、听课评课,重点帮助青年教师提高授课质量。

    2、开展专业开设课程的建设质量、任课教师的教学质量、教学过程的管理质量的评估考核。并有针对性地开展指导活动。

3、协助教学管理部门对教学过程及教学质量进行检查、监控并及时反馈。

4、对学院教学管理制度、教学计划、教学文件的执行情况进行调研,对学院的教学改革、教学管理提供依据和建议。

5、对教学中存在的重、难点问题、反映较集中的问题进行专项调研、了解情况,提供解决思路。
   
三、工作纪律与要求

1、教学督导组每学期初须根据学院教学工作安排制订出本学期的教学督导工作计划。

2、督导工作必须做到实事求是、公正合理、善意科学。

3、教学督导员要加强学习,探讨高职教学督导工作的规律,不断提高教学督导工作水平。

4、教学督导员要遵守工作纪律,未经同意,个人不得以任何形式泄露督导评估意见。

5、教学督导员不得滥用职权、以权谋私、打击报复、包庇他人、侵害他人权益。

6、督导组工作、督导员工作均需按规定作好书面记录,填写相关表格。

7、对于因教学经验不足,教学方法有待改进的青年教师要热情帮助,重点指导。使其尽快胜任工作,保证教学质量。

8、教学督导评估资料应随时汇总、定期归档,逐步建立完整的教学评估档案。

 四、学院教学督导组组成名单:

 组  长: 陈豫浩 

 副组长: 范一青

 成  员: 徐  刚   曾琼芳  毛香銮   刘艳山   陈  端 

          王婉珍  钟明春  辛  琦  冯碧梅  王  荧    吴  娟

 工作人员:高钰燕  黄晨玉

 附件:

1、教师听课记录表

2、教师课堂教学质量评估表           

 附件:                                                  

学年第   学期教师课堂听课记录表

院 部

授课班级

地 点

课 程

授课教师

时 间

项 目

评估指标

评估结果

教 学

态 度

20分

1、治学严谨,关心学生,为人师表。

2、钻研业务,跟踪本学科发展,汲取本学科的新知识新技能,并充实教学内容,改进教学方法和手段。

3、态度端正,备课认真,教学资料较完备。

4、精神饱满,充满激情,感染力强。

教 学

内 容

20分

1、内容充实,阐述准确,条理清晰。

2、知识容量适度,抓住关键,突出重点,解决难点,并反映学科发展的新思想、新概念和新成果。

3、教书育人,培养学生创新思维,体现素质教育。

4、布置作业,适时讲评,培养学生运用知识能力。

教 学

方 法

20分

1、教师主导作用和学生主动性相结合,教学互动。

2、启发诱导,深入浅出,注重学生能力培养。

3、理论联系实际,有较强吸引力和说服力。

4、注重教学反馈,开展教学创新。

5、能合理有效地利用各种教学媒体。

教 学

组 织

20分

1、关注学生动态,课堂秩序井然。

2、讲授内容深度广度控制适当。

3、教学进度安排得当。

4、课堂教学有效时间长、教学效果良好。

教 学

素 养

20分

1、遵守教学工作规范,师德修养好。

2、学科知识基础扎实,理论功底深厚。

3、讲授条理清楚、逻辑性强、重点、难点突出。

4、教态自然、语言准确生动。

主 要

评 价

改 进

建 议

总 分

听课人

教师课堂教学质量评估表(部门领导用)

院(部)名称:               班级:                    地点:

所授课程:                   任课教师:                时间:

项目

评估指标

评估结果

教学态度

20分

治学严谨,关心学生,为人师表。

钻研业务,跟踪本学科发展,汲取本学科的新知识新技能,并充实教学内容,改进教学方法和手段。  

态度端正,备课认真,教学资料较完备。

精神饱满,充满激情,感染力强。

教学内容20分

内容充实,基本概念明确,层次清楚。

知识容量适度,抓住关键,突出重点。并反映学科前沿知识和新成果。

教书育人,培养学生创新思维,体现素质教育。

布置作业、适时讲评,培养学生运用知识能力。

教学方法

20分

教师主导作用和学生主动性相结合,教学互动。

启发诱导,注重学生能力培养。

理论联系实际,有较强吸引力和说服力。

注重教学反馈,开展教学创新。

教学组织

20分

关注学生动态,课堂教学组织井然有序。

讲授内容深度广度控制适当。

教学进度安排得当。

课堂教学有效时间长。

教学素养

20分

遵守教学工作规范,师德修养好。

学科知识基础扎实,理论功底深厚。

讲授条理清楚、逻辑性强、重点、难点突出。

教态自然、语言准确生动。

评 价

意 见

 

改 进

建 议

总分

注:90分以上为优秀、76-89分为良好、60-75分为合格、60分以下为不合格。

部门领导签名:

                            经济贸易学院

2015年3月27日

 

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