实验课程考核方式多样化，过程考核与结果考核相结合。实验课程的考核从以考核学生知识的掌握数量为重点，转变成为重点考核学生掌握知识的应用能力；从结果考核转变成为过程考核与结果考核相结合，充分调动学生参与的积极性；对于采用分组形式进行的实验课程，将单个学生的考核与小组的考核相结合，以促进学生团队精神的培养。实验课程考核成绩由平时成绩与期末成绩构成，平时成绩主要根据学生的平时表现来确定，如参与情况（出勤、态度等）、个人能力（如知识的应用能力、动手能力、组织能力、沟通能力、表达能力等）、实操结果的优劣等综合评判。期末成绩以结课考试成绩来确定，结课考试的方式有上机考试、实际操作考试、撰写训练报告、答辩等多种方式。成绩的评判也从单一的由教师评判，转变为教师评判与学生相互评价相结合的方式。