6月6日下午，我校召开2021—2022学年第二学期本科课堂教学提质增效交流研讨会。会议由学校教学评估督导组主要负责人黄宇星教授主持。
马克思主义学院中国近现代史纲要教研室李桃老师做了题为《怎样构建情怀课堂》的演讲，她以《中国近现代史纲要》课程为例，阐述课堂内容构建的思想及方法，从现实影响、立足学生、整体思维、案例教学四个方面阐述了怎样上好一门课的经验和感受。她强调课堂教学要围绕“理论—现实—情怀”理念，以学生为主体，合力打造共研、共行、共情“三共”教学模式。她呼吁史纲课程要着力培养学生的历史自信，将“课程思政”融入“思政课程”，努力成为学生心中那个“一往情深”的好老师。
马克思主义学院基础教研室张佩兰老师做了题为《一位普通教师的教学思考》的演讲。她认为好的教育应该是一种师生间互相激发的、教学相长的教育。她以一名从教十多年老师的身份，从角色认知，课堂组织、师生互动、共同成长四个角度对构建高校课堂进行了阐述。
与会教师围绕课堂提质增效进行了互动研讨、积极建言，并表示受益匪浅。校教学评估督导组倪信奇副教授表示，此类研讨会办得好，以后要多办，辐射到其他学科专业课程的课堂教学构建。
发展规划与评建处刘向红处长阐述了持续改进课堂教学的时代背景及大学课堂讲授方式的历史、现状和存在的问题。她指出，教师应坚持以学生为中心，根据不同课程的知识属性与文化，教师与学生的观念、习惯和风格等特点，选择适合的课程讲授方式，促进我校课堂教学的提质增效。
黄宇星教授结合我校应用型本科人才培养的特点，简要阐明了教师课堂教学质量的重要性和持续改进的极端必要性。
发展规划与评建处与教务处相关工作人员、学校教学评估督导组全体成员、各二级学院（部）近三年新进教师代表近40余人参加了会议。
发展规划与评建处
2022年6月8日