为落实立德树人根本任务，推动思政教育与专业教育深度融合，2025年11月3日下午，法学院国际法、经济法和行政法教研室于7B316会议室联合举办了课程思政教研活动，此次活动特邀马克思主义学院李桃老师参与。

活动首先由李桃老师分享其在教学中开展思政教育的经验，并对法学专业教学如何有效融入课程思政给出建议。李桃老师认为在建设中国自主知识体系的时代背景下，法学课程思政的使命已经发生了根本性的转变，课程思政建设应重塑理念，实现从碎片融入到体系建构的转变。对于课程思政元素的挖掘，不能仅仅是为既有理论寻找教学案例，而是在构建自主知识体系的关键环节和核心争议点上，主动发现、阐释并彰显中国的立场、智慧与方案。要实现思政教育不生硬，关键在于彻底转变教学范式，让价值引领与知识传授在自主知识体系的建构过程中实现有机统一，成为一体两面。据此，李桃老师给出了挖掘思政元素的“四个维度”和实现师生共融课程思政的“五大系统性策略”。

李桃老师的分享既有理论高度，又有具体可行的对策建议，引发了与会教师的激烈讨论。多位教师分享了各自在教学中开展课程思政教学中的困惑、经验与作法，特别是围绕课程思政建设的评价体系建设和在数智化背景下如何开展课程思政教育，与李桃老师进行了深入的沟通交流。

通过本次活动，与会教师深刻认识到专业课教学中融入课程思政的重要价值，进一步强化了课程思政体系化建设的责任意识与行动自觉。未来，老师们将以本次活动为契机，把体系化思维贯穿教学全流程，从教学目标设定、内容挖掘到方法创新、评价优化形成闭环设计。在专业课教学中精准植入思政元素，让课程思政真正融入课堂、浸润学生心田，为培养德才兼备的高素质人才筑牢育人根基。