为响应国家关于加快发展银发经济的号召，培育养老服务业新生力量，3月22日，公共事务学院2023级、2024级社会工作专业学生团队联合福建理工大学青年志愿者协会，携手福州市西湖社区和大凰山社区开展“乐享银龄时光”创业训练项目。

  活动现场，由注册社工师督导、两校学生组成的服务团队，运用《老年认知障碍防治指南》专业框架和科学认知训练工具，设计出符合长者认知特点的互动游戏。团队通过“色彩语义冲突测试”进行注意力训练，借助“多模态记忆矩阵”工具开展工作记忆强化，结合视觉、听觉、触觉等多通道刺激实现神经可塑性干预，激发参与者的认知潜能。活动现场还同步开展了脑健康知识科普，帮助社区长者掌握日常养护技巧。活动在代际互动中交织出欢乐图景，兼具娱乐性与认知训练功能的环节设计彰显出科学的干预理念。在特色艺术疗愈环节，团队运用表达性艺术治疗理论，将传统民乐的声波振动频率与丝巾韵律操结合，设计出具有本土文化特色的非药物干预方案，促进社区长者肢体协调与情感表达,达到身心活化的训练效果。活动结束后，团队还为社区长者们提供了血压血氧等健康指标监测、家用医疗器械使用教学等健康管理服务。

“我们的目标是打造扎根社区的养老社工服务机构，目前已完成服务标准手册和人才培训体系设计等标准化文本。”负责人曾同学介绍。据了解，“乐享银龄时光”创业训练项目采用“双师驱动”模式，由高校教师与社区工作者共同指导，以“认知训练+艺术疗愈+代际支持”三维服务体系为核心，旨在探索“专业赋能-志愿服务-社区治理”深度融合的养老服务新范式。团队将在校内完成需求分析、方案原型设计与服务雏形培育，依托社区实践活动完善“认知筛查-艺术疗愈-健康管理”等服务模块，将努力在标准化服务流程设计、跨学科人才梯队建设、社区资源整合机制等三个维度形成创新示范，最终通过社会或企业平台实现服务产品化输出。

本次活动，学生团队积极整合资源，构建并贯通“高校专业学生驻点-社区场景供给-社工工作者协同-志愿者联动-长者主动参与”的联动机制，既保证了服务的专业性，又确保了项目在地化可持续运作，初步探索形成可持续的养老服务闭环，畅通了学院社工专业人才培养与社区需求的精准对接渠道，有助于推动复合型养老社工人才培养，达到“扶老育青”的双赢效果，是社工专业学生参与社区养老服务体系建设的一次积极探索。

 

西湖社区活动合影

大凰山社区活动合影